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干货收藏,N个实例告诉你

文章作者:留学考试 上传时间:2019-06-05

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从小到大,我都是学霸,而我身边的那帮硕士、博士华人朋友圈里,大家也都是学霸。所以,学霸们的育儿理念就是,“将门出虎子,学霸生学霸!”,大家对娃的学科成绩自然也都抓得紧!

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在北上广等一线城市,孩子正面临择校问题,相信所有的家长都讨论过国际学校和普通学校这个话题吧!由此也可见国际学校的火热程度!目前全国国际学校已经增加到了547所,而在国际学校的招生阶段中又以高中阶段最多,占比甚至达到了88%!那么国际高中与普通高中到底有何区别呢?下面我们就来为大家分享分析对比一下!

有一天送憨憨去课后的中文学校,憨憨的中国老师一个劲地说,

哈佛、耶鲁、普林斯顿录取的都是什么样的学生?托福110 ,SAT2250以上,参加过联合国的活动?不过,鉴于哈耶普的录取率近年已经低于7%,每所学校一年录取的中国大陆学生不超过10人……究竟什么样的大牛可以申请成功? 12月15日,藤门教育集团藤门菁英(Ivy Elite)执行总经理段春红老师在教育家长课堂开讲。讲座在sina美国本科分享群3中直播,在其他美国本科和国际学校群转播,段老师用三个大牛学生的例子分析藤校录取学生的“过人之处”。

课程和学分设置

Nathan(憨憨的英文名)很聪明,成绩很好,美国学校教得太简单了,像他这样的孩子就应该学深一点,比如现在三年级,就可以多学点四年级的内容,我们的使命就是让孩子往深里面学、超前学 …

三大被名校录取的例子,他们强在哪?

国际高中的课程由必修课和选修课组成,均实行学分制管理。国际高中的课程对学生将来走向社会,不管从事什么职业帮助都很大,可以说是受益终生。通过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;通过艺术课程培养学生高尚的情操,学会审美,学会表演,学会沟通,特别是能在大庭广众之下落落大方的表演,增强自信心和表现力;通过个人成长、人生发展课程,可以教会学生怎样规划人生,如何面对人生,如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;通过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念,培养学生动手能力,培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。

听得我一阵激动,这不就是培养学霸的节奏吗!^_^

在讲座中,段老师首先用一组数据展示了近几年美国top10名校全球的录取率,斯坦福的录取率最低,只有5.1%,哈佛耶鲁其次,在6%-7%之间,哥大和普林斯顿的录取也低于7%。相比来说,MIT、布朗大学、加州理工的录取率稍高,不过也只有8%-9%。成为全球范围内的1/20,中国学生还有什么优势?对于大陆学生而言,越来越多的华裔从小接受美式教育,有着华人的勤奋和美式的思维,还有很多学生选择去美国读高中。大陆学生的申请变得“难上加难”。

成绩评价体系

昨天,憨憨的美国学校开家长会,他们学校是一所排名很高的满分公立小学,就如何培养学霸的问题,我和憨憨的美国老师进行了一番一对一的深谈,从美国老师那里,我感受到了中美之间对于学霸完全不同的一种态度!

不过,每年也有一些大家口中的“幸运儿”,他们在美国本科的申请中笑到了最后。A同学拿着不算最好但是绝对不差的标准化成绩得到了斯坦福的offer,托福115,SAT2130。但是和一般的申请者不同,他没有参加模拟联合国、去东南亚做义工的活动,他最大的爱好就是“做机器人”,然后参加各种大赛,从初中到高中。A同学说,他希望去学CS,从专业的角度解析机器人,让自己的爱好发挥到极致。这要比大部分申请CS的同学将来希望去硅谷工作更有说服力。段老师评价说,A同学成功申请的三个点是“有想法、有执行力、有韧性”,借此也提醒那些课外活动“量多于质”的同学,长时间持续的参加一个活动,既可以做出活动的深度,也可以体现学生的耐力,这是名校非常看中的。

西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价,更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%,会考及学校期末考试成绩仅占30%,学期末老师对学生的成绩进行综合评价。

一、美国的学霸是怎样的?

B同学同时被康奈尔和普林斯顿录取,相比A的坚韧,他是一个非常有情怀的学生。一定意义上来说,他是一个理科学霸,在新加坡读高中。标准化成绩非常亮眼GPA3.8,SAT2250、SAT2满分。而且他的学术活动都是参加生物工程、纳米技术的研究,他的公益活动不是幼儿园、敬老院,而是用自己的学霸才能帮助学习有苦难的同学做练习。同时在文书中也体现了他的一些其它才能,“理工科的素质 艺术的特色 人文情怀”,这才是一个“全人”。

课堂教学模式

因为国内学生考试都是用分数来衡量孩子的成绩,我就很好奇,从幼儿园到小学,从来没有见到憨憨考过试,那他们的成绩是怎么衡量的呢?

C同学是一个美国高中学生,他的标准化成绩只是比较优异,但是却申请到了MIT。他托福108,SAT2230、两门SAT2、几门AP。C同学的优势就是领导力非常强,在美高里,多次担任社团主席、活动领队、协会会长……C同学是美高申请中的“少数派”,再加上比较优异的标准化成绩,他得到了MIT的认可。

西方的课堂是开放式的课堂,强调自主、合作、探究性学习。通过学科的教学活动,培养学生的创新思维、动手能力,鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表 达自己的思想和观点,和老师及同学积极沟通。目前,在应试教育的体制下,中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂。教师仅仅是知识的传授者,是课堂教学 的主宰。大多数老师都忽略了学生的存在,忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。

老师给我看了一张表,原来美国学校也有学术成绩的考量,但这个考量标准是基于平常孩子课堂的表现、作业完成情况来进行,并没有所谓的“一考定成绩”的说法。成绩用1-4这4个数字来衡量,1代表成绩不达标,2代表成绩还可以,3代表成绩很不错,4代表成绩超级棒。

美国名校喜欢什么样的学生?

人才培养目标

于是,我很激动地问老师,Nathan的数学都超前学不少了,是不是拿4绝对稳妥妥的啊?

通过上面三个例子,段老师分析,被美国名校青睐的学生有这样四个特点。第一就是校内的一流的平均成绩,绩点高、排名好,甚至所有的课程文理科搭配得当,或者是选了很多“超难”课程。

西方教育模式的特点是公平、开放、自由,重视培养学生自信、诚信的品格,独立的思想,团队协作的精神,让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康,自觉性、自主性很强。经过3—4年的学习,他们都将走出国门,成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。

老师摇摇头,她给我介绍了一下美国式学霸的标准,简单概括起来就两点,

第二个就是标准化成绩,标准化成绩是改变大陆学生申请的一剂良药,因为它公正客观,是一个“敲门砖”。同时,段老师还推荐学生可以选择一些比较有难度的科目,特别是文科生,可以增选美国历史、世界历史、欧洲小语种课程,提高学生的录取概率。

本文转载自《中国海洋大学剑桥国际中心的博客》的博客,点击阅读全文。

1。 能够展现自己的学科成绩超级棒

第三个是课外活动,除了刚刚提到的课外活动要“持久”,还要注意课外活动与学生的特长、兴趣相一致。无论是科研还是实习,甚至只是组织俱乐部,整个项目要由浅到深,注重“延展性”。

教育家长课堂开课啦!!

2。 在这门学科上能够帮助别人一起提高

第四个就是文书和面试,现在越来越多的家长开始注重网申、面试培训,不过这些东西只是个人特点的总结,只要提前规划,有专业的老师去培训,高中三年甚至更长的时间好好规划自己的学业与课外活动,美国top10名校,也没有那么遥不可及。

家长课堂课程: 

对于第一点,学科成绩如何展现呢?也有两方面,一方面是平时的作业练习能够完成的很好,另一方面是平时的活动中能够运用学到的知识解决问题。她举了个例子,比如说她们最近教measurement(测量),光是知道在作业纸看个题目、回答一下长度还不够,得学会用尺去真正量一下物体的大小,也能对物体大小有个预估,1英尺大概有多长,一个人一般是几英尺高 …

我们都重视的软实力是什么?

8月2日《申请美国名校,需要给孩子定制这4大方案》祁连山[干货文章]

如果说第一点很多小朋友都能达到的话,那么第二点就不容易了,因为TA必须能展现出对这门学科有足够的理解,而且有足够的能力和耐心去帮助别人一起提高。比如身边的同学对某个概念不理解,TA能去帮助他们将这个知识点融会贯通。因此,是否能很好地帮助到别人,是这个孩子能否取得满分成绩的关键。

最后段老师提到了申请中的“软实力”,现在所有的行业专家都在说“软实力”,软实力的提升有没有窍门可言?有!对于商科生来说,软实力就是组织和领导能力,逻辑需要非常清楚。对于文科生来说,阅读写作,演讲辩论就成了考核的主要部分。(甚至很多学校都对学生的写作分数做特殊考核)。和纯理科学生课题的深度、学科涉猎的广度、暑期项目的难度大小就是申请者加分的亮点。而对于工程专业来说,动手实践能力、技术创新联想的能力、理论实践结合的程度,都会决定学生是否被录取。

8月4日《本国本科留学的准备》许轶[干货文章]

这就是为什么绝大多数学生都集中在2和3这个成绩段,而甚少有学生拿到4的原因。

不过段老师最后也说,留学只是孩子教育中的一个阶段或者说一个过程,在留学和申请中学生培养的素质、养成的习惯才是他们在将来在读书和工作中最重要的东西。

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所以,美国式学霸,一方面要自己学科成绩好,另一方面,还能够帮助别人一起提高!

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二、学霸就是全部吗?

家长课堂课程: 

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可是,光成为学霸就足够了吗?

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老师说,对她而言,好学生的标准并不是拿到4,成为一个学霸那么简单。学科成绩并不代表孩子的全部,除此之外,孩子的知识面和领导力也是她努力培养的方向。

8月4日《本国本科留学的准备》许轶[干货文章]

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8月9日《申请美国名校新SAT、ACT考试如何选择与备考?》许轶[干货文章]

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1、知识面的培养

8月10日 《揭秘被世界三大顶级艺术院校看重的作品集啥样》字文莉[干货文章]

8月23日《申请美国名校如何策划课外活动》老查[干货文章]

老师给我举了个例子,说有一次她布置了一个作业,请学生们介绍一下他们上周看的书,结果等答案收集上来后,她惊奇地发现,所有的学生,介绍的书都是故事类的绘本。等她问及有没有看一些非故事类绘本的时候,大多数学生都茫然地摇摇头。

8月11日《家长如何培养学生的托福自学态度》祁连山[干货文章]

8月24日 《美国与加拿大移民的福利、风险、生活对比》宁嘉晨[干货文章]

故事类的绘本只是书籍的一种,比如风靡美国的小屁孩日记、神奇的树屋等等,它们因为有精彩的配图和情节,很能吸引孩子的阅读兴趣。但是问题在于,这类故事类书籍的知识面太窄了。孩子们不是生活在故事里的,他们需要了解这个世界发生了什么,比如植物是怎么生长的?美国大选是怎样的?太空是什么样子?… 所有的这些知识,仅仅靠课堂,是远远不够的,而是需要他们通过大量地阅读不断地积累。

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