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金沙网址高等高校统招考试备考,东北快报

文章作者:考试培训 上传时间:2019-06-26

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2) 综合练习

  三、查非能力得、失分,反思考试技巧

  本次省质检考题涵盖了植物代谢、遗传、调节、生态和生物工程等相关知识,重点考查了代谢和遗传两部分的内容,突出了识别图表能力、信息处理能力和实验探究能力的要求,体现了近年考试的重点,试题难度适中。

2)读错误订正内容:这段时间来考了不少,练习也做了不少,现在要请学生把做过的材料整理装订,把练习中的错误好好进行分析消化,复习巩固。要重视单项选择题中的语言错误分析,更要注意完型、阅读中的理解错误分析。一则杜绝再犯同样的语言错误,二则提高完型、阅读能力。如果还有不明白的地方,可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。

  月考后更重要的是,对试卷做科学的分析,排查问题,发现漏洞,制订弥补规划。月考毕竟不是高考,月考是可以也是及其可能出现“闪失”的,而这时的“闪失”恰恰是可资借鉴的经验,是高考的“财富”。对于英语试卷,在分析时要:

  在下一阶段复习过程中,首先要注意熟练掌握各章节的知识要点,做到随口能讲,准确复述;其次要配合老师的第二轮复习,形成生物知识的系统网络,了解各知识点之间的联系,注重学科内的综合,总结归纳常见的探究实验的解题思路;第三,注意整理高二和高三已做习题和听课笔记,加以复习;配合适量习题训练,在解题过程中要注意总结各种题型的解题技巧和规范,通过解题来检测自己知识和能力的疏漏。

1)读课文:30多天,每天15分钟读一个课文,基本上可以把高一、二的课文通读一遍。在复习阶段,学生大多是进行单词、短语与语法点知识的输入,现在该进行完整的语段的输入了。一个课文包含了中学阶段常用的词、短语、句型和语法知识,读一篇课文从某种意义上来说就是“一轮总复习”呢。如果嫌多,选择10篇甚至5篇课文诵读也行。如果学生省市考成绩在120左右,建议可以读高三上下册的课文为主。虽然高考不考课文,但是我们相信这对学生提高英语的综合能力有益处,对于提高完型、阅读、改错、书面表达等题型的题能力有益处。

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  生物\准确复述知识要点 福三中高三生物备课组长 高级教师 刘东杰

5)读书面表达范文:选择做过的不同题材的书面表达练习15篇,对照题目朗读范文,有利于短期表达思维的养成。

  每次考试试卷上都会有一些让同学或喜出望外,或抓耳挠腮的题目,也就是当时一下子不知如何作答,凭着语感“蒙对的”,和本来做对了,又一时犹豫而改错的。英语考试这样的事情很多。同学们要结合自己的情况,检查自己是否出现这种情况,要积累经验,怎样才能坚持对的。还有一种情况值得注意:那就是拿到答案一看就明白了自己答案是错的和为什么错。这些一般是知识不牢,不是不会,也有的情况是慌。对于这些非能力失分,要特别在平时的训练中加以克服,否则高考就“悔之晚矣!”

  复习建议

这里着重讲讲学生最感困难的短文改错题的训练与应试策略。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误,这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断,它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识,还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理的能力。有的错误必须在正确理解上下句子或者全文的基础上方能作出准确解答。

  九个学科、九位名师各具特色的九篇文章,会使大家茅塞顿开,如拨云见日般为你在今后的学习当中插上通向成功的翅膀!

  英语\强化专项题型训练 福三中高三英语备课组长 高级教师 冯晓春

4)读单词:考纲单词到这时相信学生已经完整读过了。但现在是做最后一次的过关检查的时候了。要懂得把考纲变薄来读。重点抓住那些读音、拼写较难,用法比较灵活,搭配用法较多,形式上可有变化的大约350个左右的词。单纯记读音背拼写根本达不到要求。还要懂得如何使用,懂得掌握它们在实际应用中的变化,让这些词“活”起来。

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  历史\“练”“念”结合 福三中高三文综备课组长 特级教师 马平

1)科学安排温书假

  二、查分项得失,反思答题的有效性

  上一轮复习是以课本为主逐单元地复习,接下来的复习则要把重心转移到专项题型的强化和考试技巧的指导上。

这个阶段只读而不练也是错误的。只读而不练缺乏实战能力,导致考场应试时找不到感觉,往往打“擦边球”。因此,本阶段的“练”是十分重要的。

  南开中学 段胜利

  现在大部分学生处于“串线索”阶段,在这个阶段,要多花点精力,构建好知识网络。还要注意挖掘知识的深度,以人类文明演进和现代化的历程去重构历史知识体系。要重视对历史教材隐性知识的综合分析,对地理、政治、历史都有的综合知识点要格外关注,以现实问题为中心、以“人类所面临和关心的带有战略性的事关国家或人类社会发展问题”为素材,从政、史、地三个学科出发,综合思考,找出三个学科知识的连接点,进行学科渗透,通过现实问题体现出人与自然、人与社会协调发展的现代意识。

学生常常会遇到这样的情况。由于紧张,临进考室时,脑子里忽然出现到底是bargain还是bargin,或者 “suggest后面带to do 还是doing” 这样的问题,想问却无法问,不问却一颗心悬挂着走进考室。结果影响了考试的正常发挥。其实,这样的问题一点关系也没有。根本不要管它。一则这东西未必就考得到;二则到考室心情稳定下来学生自然就想起来了。

  月考试卷随教学节奏和复习计划,命题立意和重点,会有调整。就英语学科而言,初期的月考会在一定程度上贴近教材教学的基本知识和能力要求,会检测之前练习中出现的基础、重点和难点。因此,考前的复习应当有针对性。如果说,感觉试卷上出现了自己没有想到和没有复习到的内容,特别是“原题”,就说明把握考试要求上出现了问题。这里,还要提醒大家走出“高考不考课本”的误区。尽管高考题属于原创,但试题总会在教材和平时的练习中找到“影子”的。

  试卷点评

本阶段安排8-10套(每周2套)的模拟试卷。每套安排完整的120分钟时间完成,不可中断。不能仅做选择题而把考分权重最大的阅读、书面表达等丢掉。模拟试卷的练习要重分析,检查失分的原因,不可以对了答案就扔掉。模拟试题应选用当年各省市质量检查试卷为好,不要随意到市面上买了就做。特别建议学生在6月1至6日安排一套难度中等的热身完卷练习,把握时间科学分配,保持良好的应试状态。

  本期特刊除了指导学生现阶段的各学科学习方法外,还提前为如何步入总复习阶段做足了准备。从现在开始就着手制订一份复习计划,准备一个错题本,整理每次考试的试卷,这些方法都会使你们在后一阶段的复习当中体会到事半功倍的效果。

  但试题的信息量较大,部分学生反映做生物部分试题时间很紧,难以准确完成解答。两道大题的题型多数学生已经见过,但是有变化,要求学生能够根据题目的背景要求进行解题,要能够随机应变,规范答题。

3.进行专题训练。邻近高考,短文改错题的强化训练是必要的,但不要一味地盲目做题。应在做完一定量的强化题后,停下来对自己的错误进行认真的分析,找出对自己成绩提高影响最大的知识点或其他问题。然后集中力量就此做系统和深入的查漏补缺学习。

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